Aller au contenu

Tissage de sens

Menu
  • Accueil
  • Les articles
  • Contribution(s)

école

Phare éclairé au milieu d’une mer en tempête

Le calme ne vient pas (que) de l’extérieur

4 mai 20254 mai 2025

Des évènements peuvent parfois perturber notre calme, et aussi loin que je me souvienne, je me laissais facilement distraire. Quand…

Lire la suite Le calme ne vient pas (que) de l’extérieurContinuer

L’imagination est le premier pas vers la connaissance

L’imagination est le premier pas vers la connaissance

16 mars 202527 mars 2025

Historiquement, les premières cartes étaient très artistiques, souvent fantaisistes. Avant de savoir, on suppose, on gribouille, on rature, on esquisse….

Lire la suite L’imagination est le premier pas vers la connaissanceContinuer

Un élève doit-il tout accepter de l’enseignant ?

Un élève doit-il tout accepter de l’enseignant ?

17 février 202527 mars 2025

L’école valorise les élèves sages, ceux qui obéissent aux consignes, respectent les règles et travaillent sans faire d’histoires. À l’inverse,…

Lire la suite Un élève doit-il tout accepter de l’enseignant ?Continuer

« J’essaye le monde professionnel »

« J’essaye le monde professionnel »

26 décembre 202427 mars 2025

« Fais-le ou ne le fais pas, mais il n’y a pas d’essai. »Voilà ce que dirait Yoda face à ce genre…

Lire la suite « J’essaye le monde professionnel »Continuer

Éveiller l’intelligence par la remise en question des règles linguistiques

28 juillet 202427 mars 2025

Ce matin, je regardais une fois de plus un extrait du sketch « Les jeunes en 2022 » de Michel Charette, souvent…

Lire la suite Éveiller l’intelligence par la remise en question des règles linguistiquesContinuer

Pourquoi j’essaie de ne plus critiquer l’éducation nationale

21 avril 202427 mars 2025

Quand le monde ne va pas, ne nous vas pas, on cherche les responsables du ou des dysfonctionnements. En nous,…

Lire la suite Pourquoi j’essaie de ne plus critiquer l’éducation nationaleContinuer

L’attention des élèves à l’école

10 octobre 202327 mars 2025

À l’école, l’attente de la productivité est extérieure. La plupart des enfants n’apprennent pas par curiosité ou pour consolider leur…

Lire la suite L’attention des élèves à l’écoleContinuer

Cet enfant est « difficile »

8 septembre 202327 mars 2025

J’ai horreur de cette phrase. Peut-être parce que je l’ai moi-même entendu à de nombreuses reprises dans mon parcours scolaire?…

Lire la suite Cet enfant est « difficile »Continuer

La peur de l’apprentissage

4 août 202327 mars 2025

Combien de parents ont horreur d’aider leurs enfants à faire leurs devoirs parce qu’ils ne comprennent pas les exercices et…

Lire la suite La peur de l’apprentissageContinuer

Les plantes ont-elles mal?

20 juillet 202327 mars 2025

Il n’y a pas très longtemps, je passais à côté d’une école et j’ai entendu un adulte qui grondait un…

Lire la suite Les plantes ont-elles mal?Continuer

Navigation de page

1 2 Page suivanteSuivante
  • Mentions légales
  • Politique de cookies
  • Politique de confidentialité

© TOUS DROITS RÉSERVÉS 2025 RÉALISÉ PAR GUILLAUME BONNAUD

Gérer le consentement
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel Toujours activé
L’accès ou le stockage technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
L’accès ou le stockage technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}